Keckispasse?

Zack de la Rocha - "I Know the Power of the Question" " e Albert Einstein - "O mais importante é não parar de fazer perguntas" deram mote a mais um blog, este com a particularidade de não procurar responder mas sim perguntar.

quarta-feira, 22 de julho de 2009

Exercise is Medicine

"Calling on Physicians to assess and review every patient's physical activity program at every visit"

Este é o mote de um programa que nasceu fruto dos esforços conjuntos do Colégio Americano de Medicina Desportiva (American College of Sports Medicine) e da Associação Americana de Medicina (American Medical Association) e que tem como principais objectivos a divulgação e implementação do exercício enquanto meio fundamental de prevenção e tratamento de variadas doenças crónicas ("Exercise and physical activity are important to health and the prevention and treatment of many chronic diseases"). 
De facto, em termos de inovação (numa perspectiva de intervenção comunitária), este programa alerta para a necessidade de avaliação dos níveis de actividade física em todos os pacientes ("More should be done to address physical activity and exercise in health care settings") e o rol de patologias evitáveis e/ou passíveis de terapêutica via actividade física e/ou exercício. No site encontramos informação diversificada para variadíssimas afecções e estados patológicos: “Brain Injury, Coronary Artery Bypass Surgery, Heart Attack, Stroke, Alzheimer's, Amyotrophic Lateral Sclerosis, Anxiety and Depression, Arthritis, Asthma, Atrial Fibrillation, Cancer, Cerebral Palsy, Lower Back Pain, Muscular Dystrophy, Peripheral Arterial Disease, Polio or Post-Polio Syndrome, Type 2 Diabetes, Visual Impairment” - http://www.exerciseismedicine.org/YourPrescription.htm
Acrescente-se ainda a importância dada à intervenção coordenada entre a comunidade médica, profissionais de exercício e saúde, o público, os Media e os intervenientes institucionais.


Todos estes predicados conduzem a um suposto sucesso, mas traçando uma quadro mais negro enuncio uma questão que, numa perspectiva crítica sempre me despertou curiosidade:

Em termos económico-financeiros quem ganha/perde com a Saúde ou doença da população?
Avanço com, uma possível resposta, remetendo o leitor para o seguinte excerto do livro “The Truth About the Drug Companies”: “Drugs are the fastest-growing part of the health care bill—which itself is rising at an alarming rate” - www.nybooks.com/articles/17244

Este novo programa, instituído por instituições de credibilidade científica indubitável coloca o dedo na ferida: “exercise can also be a powerful complement to traditional medical intervention and, in many instances, may allow a physician to significantly reduce a patient's drug dosage or eliminate the need for medicine altogether.


Descubra as diferenças, se conseguir...




Avaliação de professores? Keckispasse?

No meu tempo de professor estagiário (estágio integrado no modelo "antigo"), deparei-me com uma questão deveras pertinente e que fundamenta uma avaliação da docência: porque é que...

A) Existem professores a trabalhar 7 dias por semana, procurando sempre estratégias inovadoras para o processo Ensino-Aprendizagem, actualizados com as novas tecnologias (estas já existam antes deste governo as "propagandear") e constantes na busca incessante para a melhoria das suas competências?;

 B) Existem professores que chegam atrasados às aulas 30min, sem qualquer preparação das aulas (sim, porque os professores também têm trabalho de casa), indiferentes aos problemas externos dos alunos (não se lê nos tablóides mas existem professores que pagam o lanche a alunos sem condições económicas e que lavam roupa de alunos "abandonados" pelos pais) e que não querem, não sabem e nãos lhes interessa (para não terem de escrever as actas das reuniões no editor de texto) aprender - verbo orientador da sua profissão, porque ensinar é acima de tudo aprender - a utilizar os recursos das novas tecnologias;

C) Porque é que todos (os que se encontram em igualdade hierárquica) têm as mesmas regalias?

 Porque é que só se pensou numa avaliação agora? (chamar avaliação ao antigo modelo é um insulto a qualquer avaliador, professores incluídos) 

Porque é que, agora que se pensa num modelo de avaliação, nasceu por fórceps, a trapalhada que engrossou jornais, prendeu olhos no televisor ouvidos na rádio?

Temos no nosso país pedagogos ilustres, pessoas realmente interessadas no sucesso dos nossos alunos, professores que amam a profissão e que fazem tudo pelos seus alunos. Vamos dar-lhes a voz, a decisão e o poder de olhar pelos nossos futuros homens e mulheres.

quinta-feira, 16 de julho de 2009

Médicos no desemprego?

Partindo dos seguintes factos:

A:"Para responder ao crescente aumento do número de turistas, a Administração Regional de Saúde do Algarve (ARS) pôs em marcha um Plano de Verão, mas debate-se com a falta de médicos, pelo que vai recrutar médicos uruguaios"

Fonte: Publico online [consultado a 16-07-2009]

B: Pedro Nunes, bastonário da ordem dos Médicos, "...alertou  para o risco de se poderem estar a formar médicos a mais"

Fonte: http://ultimahora.publico.clix.pt/noticia.aspx?id=1336410 [consultado a 16-07-2009]

Keckispasse?